Reflexiones

Este será un espacio para meditar y compartir sentimientos que llevaran al análisis con detenimiento y comprensión al interpretar palabras que permitirán re valorar acciones o pensamientos.

REFLEXIÓN SOBRE APRENDIZAJE Y/O ENSEÑANZA-

La escuela de hoy busca anhelosamente que los alumnos desarrollen competencias para la vida, es decir, que adquieran y tengan la capacidad y la habilidad para desenvolverse de manera adecuada en su vida diaria, solucionando cualquier situación que se le presente, esto lleva a reflexionar nuestra labor ya que cada uno de nosotros como formadores de adolescentes, que es la parte que la sociedad demanda, busca la mejor manera de desenvolverse en el aula  así como de estar conscientes de lo que hacemos con ellos a diario propiciando que cada uno de esos jóvenes desarrolle su potencial tanto en el aula como fuera de ella.

A lo largo de la labor educativa se han adquirido momentos de satisfacción con el trabajo de los adolescentes, sobre todo en el que se reconoce que el aprendizaje es por ambas partes, el darme cuenta que podemos aprender mucho de nuestros propios alumnos, reflexionando mi labor, mejorando e implementando actividades para el logro de mejores aprendizajes, reconocer que algunos de ellos son inquietos pero cuando algo saben inmediatamente aportan su conocimiento o experiencia, el no ser tan serios como manifiestan algunos nos permite una mejor comunicación siempre con respeto y cordialidad propiciando el trabajo colaborativo. En las clases, a diferencia de otros años, se han creado dinámicas de trabajo a través de las cuales los alumnos pudiesen ser capaces de proponer ideas, de tomar en cuenta sus inquietudes, sus aportaciones y sugerencias en el trabajo. En cuanto a las actividades experimentales de Ciencias III, son fabulosas emplearlas, ya que despiertan el interés del adolescente y los involucra más en los temas que se están trabajando, en ocasiones ellos mismos llegan al salón con investigaciones profundas después de una actividad donde perciben ideas nuevas y se manifiesta en su interés “es que quería saber más y busque esto”. Es importante que siempre hay que estar preparados para todo cuestionamiento de algún adolescente, también para crear ambientes de aprendizaje agradables, pues favorece en ellos la creatividad, motivación, comunicación, participación e inclusión.

También es importante mencionar el trabajo por proyectos  ya que la metodología útil y activa que se realiza en el trabajo implica la participación tanto del alumno como del docente, además se ha observado que  hay un incremento de motivación e interés por parte del alumno, en sí; el trabajo que se realiza con los jóvenes busca la complicidad y la participación de los alumnos en diferentes fases de su desarrollo en el que son capaces de plantearse actividades que se adaptan a los intereses de los que forman parte del equipo de trabajo, aprenden a respetar sus aportaciones individuales y sus habilidades diferentes e incluso descubren habilidades y cada uno aporta lo mejor que tiene. Se ha observado que los alumnos encuentran los proyectos divertidos, motivadores y desafiantes porque desempeñan en ellos un papel activo desde el momento en que eligen el tema a investigar como todo el proceso de planificación y desarrollo, además permite integrar la teoría con la práctica, promueve la responsabilidad personal en los roles que se asignan, fomenta el pensamiento autocrítico y evaluativo, se promueve también el aprendizaje ya que el trabajo en grupos permite un mejor razonamiento al discutir ideas llegando a aprendizajes significativos porque se involucra la observación, el análisis y el juicio crítico, también es importante reconocer que el trabajo colaborativo permite en los alumnos la aceptación entre ellos, se mejoran las relaciones sociales, se aumenta la autoestima de algunos jóvenes.

Otra de las virtudes del trabajo por proyectos es la fase de comunicación en donde los jóvenes exponen sus trabajos, expresan sus ideas, conclusiones se apoyan en actividades experimentales que son vistosas, en trípticos, gráficos, presentaciones electrónicas etc. Otra parte es la evaluación y la coevaluación  en donde se analiza el trabajo realizado y se reflexiona sobre lo aprendido.

Otra experiencia agradable es el trabajo de tutor de grupo en donde no solo guiamos aspectos pedagógicos, cognoscitivos sino también emocionales varias veces hay que buscar el consuelo de jóvenes que requieren ayuda por diversas circunstancias familiares, sociales, en diversos contextos, pero lo importante es no dejarlos solos, es  ayudarles en su formación como individuos por ello la importancias de fortalecer los lazos de amistad y confianza, inculcar valores y sobre todo elevar su autoestima ayudándoles a aprender a vivir y aprender a ser desarrollando sus capacidades, competencias, valores, realmente es grato trabajar y hacer algo por cada uno de nuestros jóvenes.